Die Anfänge der Artillerieausbildung in Russland gehen in der Regel auf Peter I. zurück. Wenn der Beginn der Ausbildung im Allgemeinen und der Artillerieausbildung im Besonderen als die Grundlage der Schulen angesehen wird, dann ist dies richtig. Aber sollte der Anfang nicht der Zeit zugeschrieben werden, in der die Herstellung von Waffen und ihr Einsatz im Kampf eine bestimmte Systematik erhalten? Wann erscheinen Wissenschaftler - ausgebildete Spezialisten auf diesem Gebiet? Wenn wir diesen Standpunkt einnehmen, entstand die Artilleriewissenschaft in Russland viel früher als die Ära Peters I.
Und dann kann der Beginn der Geburt der Artilleriewissenschaft entweder als das Jahr des Imports von "Anker, der als feuriges Schießen bezeichnet wird", nach Russland angesehen werden, der laut der Golitsyn-Chronik im Jahr 1389 stattfand, oder ab der Zeit von Murols Ankunft in Russland - der mit der Ausbildung russischer Gießereiarbeiter begann. Im Jahr 1475 schickte der Großfürst von Moskau Iwan III.
„Im selben Frühjahr des Monats März, am großen Tag 26, kam der Gesandte Semyon Tolbuzin aus Venedig des Großherzogs und brachte den Meister Murol namens Aristoteles mit, der Kirchen und Kammern errichtet, auch Glocken gießt und Kanonen und Schüsse aus Kanonen und anderen Dingen. List (Brandenburg N. Ye. Historischer Katalog des St. Petersburger Artilleriemuseums. Teil I. St. Petersburg., 1877. S. 51.).
Dieser Murol, auch bekannt als Aristoteles Fioravanti, bildete russische Gießereiarbeiter aus, und bereits 1488 gab es in Moskau eine Kanonenhütte, die die erste technische Artillerieanlage war.
Natürlich gab es in dieser Einrichtung Gießereimeister, es gab auch Studenten - und notgedrungen entstand eine Art Schulen. Natürlich nicht im Sinne einer Bildungseinrichtung, sondern im Sinne einer Schule zur Verbesserung der Arbeitsmethoden. Die erhaltenen Denkmäler dieser Zeit haben Inschriften, die dies deutlich zeigen. Der 1491 gegossene Quietscher hatte beispielsweise die folgende Inschrift:
„Auf Geheiß des edlen und christusliebenden Großfürsten Iwan Wassiljewitsch, des Herrschers von ganz Russland, wurde dieses Quietschen im Sommer 6999, dem 29."
Auch die Kanoniere, die den Geschützen im Kampf dienten, wurden in "diesem edlen und ehrenhaften Geschäft" ausgebildet.
Sachkundige, fähige (also Wissenschaftler) Menschen wurden hoch geschätzt. Nach einem erfolglosen Feldzug gegen Kasan ging fast die gesamte Artillerie verloren. Aber ein Kanonenmann rettete mit großer Mühe und Gefahr seine Kanonen und kam, um Großherzog Wassili Iwanowitsch davon zu erzählen. Der Prinz wandte sich jedoch mit einem Vorwurf an ihn:
„Ich schätze den Verlust von ihnen (das heißt von Waffen) nicht, wenn ich nur Leute habe, die wissen, wie man Waffen gießt und damit umgeht“(Brandenburg N. Ye. 500. Jahrestag der russischen Artillerie. St. Petersburg, 1889, S. 26.).
Die Kanoniere bildeten eine besondere Körperschaft, in die nur Personen aufgenommen wurden, für die mehrere Kanoniere verbürgten. Die Garantieakte sagte zwar nicht, wie viel die empfohlene "Novopriborny" für den Kanonenfall vorbereitet war. Daraus folgt jedoch, dass Personen, die zuverlässig und fähig waren, den Dienst eines Schützen zu erfüllen, die Kanoniere betreten konnten. Den gleichen Dienst studierten sie nach der Aufnahme bei den Kanonieren. Es wurden Inspektionen durchgeführt, um die Aktion der Artillerie und die Kenntnisse der Kanoniere zu beurteilen. Während der Zeit von Iwan dem Schrecklichen zum Beispiel wurden im Dezember Besprechungen abgehalten - außerdem schossen sie auf Ziele und mit Erde gefüllte massive Holzblockhäuser.
Über das Trainingsprogramm und seinen Charakter ist es schwer, etwas Bestimmtes zu sagen, aber es besteht kein Zweifel, dass es einige Informationen über die Waffe und ihren Einsatz im Gefecht gab. Und dieser Mangel an klaren Anweisungen über Programm und Unterrichtsmethoden lässt vermuten, dass die Ausbildung und Ausbildung der Artilleristen sozusagen einem handwerklichen Weg folgte - vom Senior zum Junior, vom Vater zum Sohn.
Diese Umstände veranlassten den Beginn der Entwicklungsgeschichte der Artillerieausbildung (im klassischen Sinne) in Russland mit Peter I.
Peter I. schenkte der Artillerie im Allgemeinen und der Ausbildung der Artilleristen im Besonderen große Aufmerksamkeit. Er selbst ging unter der Leitung von Sternfeld für einen Kurs in Artilleriewissenschaften nach Königsberg und erhielt von seinem Lehrer ein Zertifikat, das übrigens sagt:
"Herrn Peter Mikhailov als sorgfältigen und geschickten Künstler anzuerkennen und zu ehren, der perfekt im Bombenwerfen ist."
Peter I. schickte junge Leute ins Ausland, um verschiedene Wissenschaften zu studieren, darunter Artillerie. Die Kommandeure studierten Kaliber, Artillerieskala, Größe der Artilleriegeschütze usw. Besonderes Augenmerk wurde auf Mathematik und Physik gelegt.
Peter I. brachte ihn aus dem Ausland mit und übersetzte dann die bekannten Werke von Brink, Brown, Buchner und Süriray de San Remy ins Russische. Letzterer hatte den folgenden langen Titel:
„Erinnerungen oder Notizen an Artillerie, die Mörser, Feuerwerkskörper, Doppelkanonen, Musketen, Zünder und alles, was zu all diesen Geschützen gehört, beschreiben. Bomben, Rahmen und Granaten usw. Kanonen werfen, Salpeter- und Schießpulvergeschäft, Brücken, Minen, Strafen und Karren: sowohl Pferde als auch allgemein alles, was mit Artillerie zu tun hat. Wie auf See, wie auf trockener Straße. Die Reihenfolge der Geschäfte, die Zusammensetzung der Outfits und Lager in der Armee und bei Belagerungen, der Feldzug der Outfits und ihre Anordnung während der Schlacht. Eine Möglichkeit, Festungen und die Position eines Offiziers zu verteidigen usw. Durch Monsieur Suriray de Saint-Remy. Aus dem Französischen übersetzt von Christopher Graf von Minich. In St. Petersburg 1732 und 1733.
Wie Sie wissen, hat Peter I. eine Bombardierkompanie mit einer Schule organisiert, in der "alte Bombardiers, Offiziere und Feldwebel, die aus dem Ausland zurückgekehrt sind, unterrichtet wurden". „Peter selbst war bei den Prüfungen anwesend“(Nilus. Geschichte der Artillerie. St. Petersburg, 1908, S. 157). Als 1700 das Erste Artillerie-Regiment gebildet wurde, wurde ihm auch eine Schule unterstellt.
1701 wurde ein persönlicher Erlass erlassen, der übrigens besagte:
„Es wurde befohlen, auf dem neuen Kanonenhof Holzschulen zu bauen, und in diesen Schulen, um Kanoniere und andere Außenstehende, ihre Kinder, mündliche und schriftliche Alphabetisierung und Tsyfiri (also Arithmetik) und andere Ingenieurwissenschaften mit Sorgfalt zu unterrichten, und Lernen ohne ein Dekret von Moskau bedeutet nicht, auszuziehen, auch in einem anderen Rang, außer dass die Artillerie sie nicht in den oben beschriebenen Schulen verlässt und sie füttert und tränkt, und sie haben 2 Geld für Essen (dh 1 Kopeke) pro Person für einen Tag, und von diesem Geld die Hälfte für Brot und Essen, an Fastentagen Fisch und für schnelles Fleisch und Brei oder Kohlsuppe kochen und für anderes Geld für Schuhe und Kaftanisken und Hemden. Und das besondere Gehalt und die Datscha des Herrschers werden je nach Lehre sowohl lehrend als auch empfänglich sein (Brandenburg N. Ye. Materialien zur Geschichte der Artilleriekontrolle in Russland. Artillerieorden (1701 - 1720). St. Petersburg, 1876, S. 241.).
Die Schule (oder Schulen) war in Ober- (Sonder-), Unter- (tsyfir) und verbale (eigentlich - Klassen) unterteilt. Der Lehrplan, die Zusammensetzung der Schule und der Erfolg der Schüler lassen sich anhand der Erklärung an Peter I. zum Feldzug von 1706 beurteilen.
„Und am 20. dh welches Alter) werden beschrieben“.
„In der Oberstufe: Sie nahmen böse Zahlen, Geometrie, Trigonometrie, Praxie, Kanonen- und Mörserzeichnungen an - 1;
Akzeptierte Nayky Tsyfir, Geometrie, Trigonometrie, während andere Kanonen- und Mörserzeichnungen studieren - 7;
Sie haben Nayky Tsyfir, Geometrie, angenommen und unterrichten jetzt Trigonometrie - 8;
Insgesamt in der Oberstufe - 16;
In der Unterstufe: in der Tsyfir-Wissenschaft - 45;
In Wortschulen: Schreiben lernen - 41;
Psalmen werden gelehrt - 12;
Sie unterrichten die Stundenbücher - 15 (Brandenburg N. Ye. Artillerie-Ordnung. S. 243.).
Die Höhere Schule erreichte nicht viel: 1704 - 11 Personen, 1706 - 16 Personen usw., obwohl die Gesamtschülerzahl am Anfang 300 bzw. 250 betrug. Dies erklärt sich nicht nur durch den mangelnden Erfolg der Studenten, sondern auch durch ihre Berufung auf verschiedene Positionen: Schreiber, Kanonenstudenten, Bombardiere, Trommler und sogar Apothekerstudenten und die "Wissenschaft vom Musikgesang". Einige gingen ins Ausland. Es gab auch viele, die flohen.
Der Ingenieur-Lehrer Pjotr Gran berichtete, dass ihm befohlen wurde, den Kindern von Pushkar Artilleriewissenschaften zu unterrichten, und „alle Schüler verließen die Schule“vom Januar bis zum 1. „ungehorsam sein und nicht zur Schule gehen“(ebd. S. 247.). Der Großteil der Ausbildung wurde von Ausländern durchgeführt, die kein Russisch konnten. Der Unterricht wurde durch einen Dolmetscher geleitet. Dies machte es auch schwierig, Nayk zu passieren. Schüler der Oberstufen (Schulen) waren an der Durchführung des Unterrichts beteiligt - nach einem Vortest.
