In einer gewöhnlichen russischen Schule für normale Standardkinder lief von Anfang an nicht alles wie zuvor in einer Sonderschule und in einem Gymnasium. Wenn dort 80 % der Kinder in der Klasse bei 4 und 5 alles „richtig“machten und 20 % Schwierigkeiten hatten, dann konnten 80 % der Kinder hier nichts machen und nur 20 % schafften es. Und das unabhängig vom Thema. Ich unterrichtete sie eher technisch orientiert, meine Tochter - "mehr" künstlerisch, und das Ergebnis war immer noch ungefähr das gleiche. Was die Kinder früher in der ersten Klasse machten, konnten die Kinder jetzt, im Jahr 2010, erst in der zweiten Klasse wiederholen, also mit einem Jahr Verspätung!
Kinder in der Klasse probieren den "Wendelhelm" an. Was ist cool? Und dann!
Sie wussten nicht, wie man schneidet, eine gerade Linie entlang eines Lineals zeichnet, Klebstoff verwendet. Sie konnten ihre Aufmerksamkeit auch nicht freiwillig konzentrieren. Was ein "Blatt Papier entlang" und was ein "Blatt Papier quer" ist, war ihnen nicht klar. "Schau hier!" Sie beobachten. "Wiederholen!" Und sie machen sofort das Gegenteil, das heißt, sie sehen, wie ich das Blatt der Länge nach falte, und sie drehen es quer !! Es war sehr schwierig, den Schaum in ihren Gehirnen mit Worten zu erreichen. Da würde sich der Herrscher des ehemaligen zaristischen Gymnasiums als nützlich erweisen. Offensichtlich war es ein gutes Werkzeug, um die Gehirne der Kinder jener Eltern zu erziehen, die nicht mit ihren Kindern arbeiteten, aber schließlich … der Zug fuhr ab! Es ist verboten!
Ich sage den Kindern: „PVA-Kleber vorsichtig aus der Tube auspressen! Stück für Stück! " Und dann drückt der Junge, direkt vor mir und seinem Lehrer, die Tube zu einer Handvoll zusammen und presst den ganzen Kleber direkt auf den Tisch, um dann mit dem Finger zu schmieren. Der erste Wunsch ist, es dem Gehirn zu geben, damit es in Ihren Ohren klingelt! Aber … ich lächle strahlend, klopfe ihm auf den Kopf und sage: "Schelmisch!" Der Lehrer bringt ihn zur Besinnung … Ich habe zwei Gedanken im Kopf. Erstens: "Was wirst du nicht für das Wohl deiner Enkelin tun!" Und der zweite: "Es ist nicht so, dass man Milch zum Schaden geben sollte, sondern Hennessy Cognac!"
Dies ist ein Modell eines Vulkans, das in einer Klasse mit Kindern gemacht werden kann. Zwei Lektionen und er ist fertig. Zwei werden benötigt, um die Basis vollständig zu trocknen. Außerdem ist der Vulkan halbiert und Sie können sehen, wie er funktioniert.
Trotzdem habe ich diese Kinder in vier Jahren buchstäblich "trainiert". Sie haben für mich gemacht: ein Floß Zhangadu, ein Wurfmodell eines Flugzeugs, ein Wurfmodell einer Rakete, ein Kon-Tiki-Floß, ein indisches Kanu, ein Wikingerschiff, eine Hansekogge, eine Frondibola, eine Ritterburg und vieles mehr, jetzt erinnerst du dich nicht einmal. Zweimal organisierten wir ein stadtweites Seminar für Lehrer mit einer visuellen Demonstration, wie Kinder arbeiten. Volle Freude! "Eh, und wir wären so!"
Der gleiche Vulkan. Vorderansicht. Das Material ist eine Pizzaschachtel, Zeitungen und jede Menge Toilettenpapier. Und auch Kleister, PVA, bunte Farben und Moos aus dem Wald.
Und wer oder was steht im Weg? Hände wachsen nicht woher oder ist der Schaum des Gehirns feucht? Im Allgemeinen "nach Senka und einem Hut." Das heißt, Eltern haben keine Zeit, und sie wissen nicht, wie. Im Kindergarten werden diese Unfähigkeiten nicht kompensiert, in der Schule geben viele Lehrer statt Arbeitsstunden extra Mathe aus und am Ende nichts Gutes! BP Nikitin sagte mir, dass Mütter in Japan sehr empfindlich darauf reagieren, wenn ihre Kinder anfangen, mit Stäbchen zu essen, und dass sie dazu ermutigt werden, dies die ganze Zeit zu tun. Sie gehen zu den Kursen: "Wie bringt man einem Kind bei, mit Stäbchen zu essen?" Wieso den? Und dort ist bewiesen, dass er, je früher er mit Stäbchen zu essen beginnt, die motorischen Fähigkeiten seiner Finger aktiver entwickelt und der Geist nur noch an ihren Spitzen ist. Das heißt, die „Stabschrecken“überholen künftig die „Löffelmacher“und erzielen bessere Ergebnisse im Studium und in der Schule und an der Uni. Und das heißt, im Beruf! „Und deshalb frage ich sie“, sagte er, „inwieweit haben Sie uns in der geistigen Entwicklung Ihrer Kinder überholt?“Und sie sagten mir: "Für immer!" Das heißt, unser Intellekt ist eine Ausnahme, da gibt es leider die Regel! Und das ist sehr traurig, denn die Ausnahmen ermöglichen es Ihnen, ins All zu fliegen und eine kontrollierte Fusion zu schaffen. Aber sein hohes Durchschnittsniveau ist einfach ein gutes Leben! Was zwischen uns viel wichtiger ist.
Natürlich ist es ideal für ein Kind, zu Hause hausgemachtes Spielzeug zu spielen, das seine Eltern und Großeltern zusammen mit ihm herstellen. Zum Beispiel wollte die Puppenfamilie Duncan ein blaues Auto kaufen und … kaufte es. Und die junge Herrin dieser Familie hat mitgeholfen, es zu malen!
Das heißt, diejenigen Wissenschaftler, die argumentierten, dass mit der Entstehung der Städte die biologische Entwicklung des Menschen auf dem Weg zur Perfektion endete und die Ära der Regression begann, in der wir auch radioaktiven Kohlenstoff-14, Strontium-90 und all die anderen Freuden der der Ära des Kalten Krieges, absolut richtig. … Hinzu kommt die stark gestiegene soziale Differenzierung der Gesellschaft.
Aber dann hat meine Enkelin zum Glück die vierte Klasse beendet und ich habe aufgehört, zur Schule zu gehen. Altruismus ist natürlich eine gute Sache, aber in Maßen.
Aus dem gleichen Grund haben meine Tochter und ihr Arbeitsplatz gewechselt. Sie verließ die Universität für die "Academy" des Penzaer Bauunternehmens "Rostum", wo sie als Leiterin von Bildungsprojekten angestellt wurde. Und ich muss sagen, dass die Tätigkeit dieses Unternehmens in Penza einen ausgeprägten sozialorientierten Charakter hat. Sie haben einen eigenen Kindergarten, in dem die Kinder … von Lehrern unterrichtet werden und nicht von zufälligen "Lehrern", und es geht ihnen gut. Sie haben ein urbanes Sommercamp mitten im Stadtzentrum, irgendwie schwedisch, mit Essen, Schlafen und Lernaktivitäten und vielen Trainingsprogrammen. Darunter ein Kurs in Filmfotografie, Journalismus, Rhetorik, Mathematik und einer Fremdsprache. Dementsprechend finden Sommercamps auf der Krim statt - Filmemacher, eine historische und geografische Verschiebung "Auf der Suche nach dem Goldenen Vlies", ein Geschäftscamp, ein Wechsel einer Fremdsprache in Malta, Kanada, London und Irland, Dublin. Jährlich nehmen mehr als 3000 Kinder an den Programmen der Rostum Academy teil. Es gibt 6 Filialen in ganz Penza in allen Bezirken, so dass Eltern immer die Option wählen können, die ihrem Wohnort am nächsten liegt. Natürlich ist dies ein Geschäft, das heißt, es zahlt sich nicht nur aus, sondern bringt dem Unternehmen auch einen Gewinn. Aber … es ist ein sozial orientiertes Unternehmen, das der Gesellschaft großen Nutzen bringt.
Alle seine Teilnehmer erhielten am Ende des Filmcamps einen solchen Oscar.
Ja, die Teilnahme an diesen Programmen ist nicht billig! Das Sommercamp "Auf der Suche nach dem Goldenen Vlies" kostet 52.500 Rubel, das Camp auf Malta 2600 Euro. Aber… es existiert, und diejenigen, die verstehen, dass Kinder die beste Bank der Welt sind, investieren ohne Bedauern Geld in sie.
Am billigsten ist das Sommerlager in Rostum selbst - 7.000 Rubel pro Woche. Aber das ist mit Ernährung und Unterricht, der von erfahrenen Lehrern geleitet wird. Es ist klar, dass es ohne mich auch dort nicht war. Zuallererst war es interessant, und was für Kinder gibt es? Der Unterricht mit den Jungs war wie folgt: Auf einem haben sie Details ausgeschnitten und in ein Wikingerschiff geklebt, auf den anderen beiden lernten sie die mittelalterliche Heraldik kennen und entwickelten ihr eigenes Wappen.
Und das ist der Preis der ersten Lagerschicht „Wissenschaft leben“. Und was für Experimente sie nicht nur dort machen !!!
Es waren 12 Kinder, jedes saß an einem separaten Tisch. Sie waren alle sehr unterschiedlich alt. Das heißt, sowohl Schüler der 5. Klasse als auch der 2. Aber … das bedeutet "eine andere Seinsebene". Die Kinder waren ernster, sie grinsten nicht dumm und zogen sich keine Grimassen. Jeder wusste, wie man mit einer Schere schneidet und nicht nur schneidet, sondern sorgfältig schneidet. Der Kleber wurde geschickt verwendet. Sie warteten geduldig, bis sie an der Reihe waren, wenn jemand meine Hilfe brauchte, und zogen mir nicht in die Hose - "ich, ich!" Das heißt, es war eine Freude, mit ihnen zu arbeiten. Viele Kinder wussten, dass das Wikingerschiff Drakkar hieß, ein Junge erzählte mir ausführlich von Trirems. Das Modell, und ein ziemlich kompliziertes, wurde von allen gemacht! Und nicht schlecht. Das heißt, im Vergleich zu normalen Schulkindern war es Himmel und Erde. Es hat sich gelohnt, mit diesen weiter zu arbeiten.
Jeder, der mit der "Academy" der Firma "Rostum" verwandt ist, bekommt Marken-T-Shirts und solche Baseball-Caps. Sehr korporativ und schön!
Der Unterricht in Heraldik war sehr interessant. Das heißt, wie ich es geplant hatte, ging es. Wo sie lachen mussten – sie lachten, wo sie schneiden mussten – sie schnitten und niemand drückte Leim auf den Tisch. Es gab zwar aus rein pädagogischer Sicht interessante Momente. Ein Junge kam auf mich zu, umarmte mich und sagte: „Ich mag deine Aktivitäten und wie du mit uns kommunizierst. Ich liebe dich!" "Armer Junge! - Ich dachte. "Zu Hause ist alles da, aber es fehlt noch etwas Wesentliches." Ein anderes Mädchen gab zu, dass sie das Wikingerschiff wirklich mochte. "Möchtest du, dass ich dir noch mehr gebe, kannst du es zu Hause selbst machen?!" Sie dachte darüber nach und sagte: „Nein, lass es ein anderes Kind machen. Ich muss jetzt ins Schwimmbad, dann in die Tanzstunde." "Was ist mit Sonntag?" "Am Sonntag gebe ich Unterricht für die Woche!"
Lagerberaterin Julia im "Wendelhelm". Und was, er steht ihr wirklich gut!
Nun, in dieser "Ritterschicht", obwohl die Kinder auch klein waren (die Ältesten beendeten die 5. Klasse), waren sie sehr gelehrt. Im Gegensatz zu meinen Schülern sagten sie sofort, dass das Schwert etwa ein Kilogramm wiegt und nicht 5, nicht 15 oder 50 kg! Und ein Junge "tötete mich einfach" und sagte, dass Wilhelm der Eroberer zuvor den Spitznamen Wilhelm Bastard trug. Stimmen Sie zu, dass dies nicht alle Erwachsenen wissen. Außerdem hat er noch nicht in der 6. Klasse studiert! Natürlich wollten sie alle in einem „richtigen Wendelhelm“und erst recht in einem „Pfannenhelm“sein!
Dieser Mädchenhelm ist eindeutig klasse …
Ja, was immer Sie sagen, aber bei "solchen Kindern" ist es manchmal sehr lustig. Das Mädchen betritt den Pool im Lager auf dem Territorium des Sanatoriums mit einem Kiefernwald: „Oh, der Pool ist für alle! Wie schön!" Junge: "Was für ein wundervolles Camp, hier kann man Russisch sprechen!" "Sprechen Sie im Camp normalerweise Englisch?" "Natürlich haben mich meine Eltern vorher alle ins Camp auf die Insel Teneriffa geschickt… Naja, Langeweile!" Ein verwirrter Junge steht mit einer Plastikkarte in der Hand mitten in einem regelrecht luxuriösen Camp auf der Krim. "Was für ein Problem?" "Warum, es gibt keinen Automaten, ich kann kein Geld abheben." "Brauchst du etwas?" „Nein, alles ist da. Aber sie gaben mir eine Karte und darauf 70.000. Muss ich sie für etwas ausgeben?" Ein 14-jähriges Mädchen, die Leiterin des Lagers: "Ich rufe jetzt meine Mutter an, und du wirst tun, was sie dir sagt!" Häuptling: "Ich rufe jetzt deine Mutter, und du fliegst um zwei Uhr hier raus und lass dich von deiner Mutter mitnehmen!" Es stellte sich heraus, dass Mama mit ihrem ganzen Geld (oder dem Geld ihres Mannes!) ausreichte und ihre Tochter ordentlich schimpfte. Aber interessant, nicht wahr?
"Pan-Helm". Kinder lieben die gehörnten Helme. Aber sie wissen bereits, dass die Wikinger solche nicht trugen. Außerdem hat dieser Helm keine Hörner, sondern stilisierte Äxte. "Azino drei Äxte …" - sobald die Kinder dieses Wort hörten, begannen sie sofort zu singen.
Übrigens ein interessanter Punkt: Kinder sind es nicht gewohnt, verschiedene kulinarische Köstlichkeiten zu essen. Würstchen und Bratkartoffeln sind außer Konkurrenz, aber "Hähnchenflügel in Honig auf Französisch" und andere ähnliche Köstlichkeiten haben bei vielen für Verwirrung gesorgt. Das heißt, diese Kinder sind erst die zweite Generation wohlhabender Eltern. Und das sind die ersten! Und viele ihrer Väter und Mütter aßen nichts Süßeres als Karotten, kneteten in ihrer Kindheit im Sommer mit Großmüttern in den Dörfern Mist und träumten nicht davon, ins Ausland zu reisen. Aber … jemand hatte Glück, jemand kam mit Beharrlichkeit und harter Arbeit davon, jemand kam „an die richtige Stelle“. So wurden sie … wohlhabende Leute. Und die Kultur reicht oft nicht aus. „Let Dunka go to Europe“handelt von ihnen. Wenn auch zum Glück nicht über alle. Aber die gute Nachricht ist, dass sie genug Verstand haben, ihre Kinder in solche Zentren zu schicken, wo sie das Niveau erreichen, das sie selbst in ihrem Alter nicht erreicht haben. Ihre Kinder werden jedoch glücklicher sein!
Aber wir haben der Herstellung eines solchen Katapults eine ganze Lektion gewidmet. Aber dazu beim nächsten Mal mehr!
