Das Regiment wurde 1999 aufgelöst, aber die Erinnerung an den Dienst darin vereint immer noch viele von denen, die hier nicht nur die Kampfschule, sondern auch die echte Lebensschule absolviert haben. Für sie wurde der Dienst hier zu einer wichtigen Etappe in ihrem Leben und beeinflusste ihr weiteres Schicksal stark. Alle vergessen die Alma Mater und ihre Kameraden nicht. In dieser Ausgabe des Magazins veröffentlichen wir die Geschichte eines der Veteranen der Pechora-Ausbildungsschule. Vielleicht wird einer seiner Kollegen auf dieses Material antworten, von seinem militärischen Schicksal erzählen und Erinnerungen an seine Freunde im Kampf teilen. Schließlich ist eine First-Person-Geschichte immer sowohl die objektivste als auch die aufrichtigste. So interessant.
In den 1950er Jahren bildeten sich die ersten Spezialeinheiten in den Streitkräften der UdSSR. Die Soldaten zur Besetzung einzelner Kompanien der Spezialeinheiten der Hauptnachrichtendirektion wurden hauptsächlich aus Einheiten des Heeres-, Divisions- und Regimentsnachrichtendienstes rekrutiert. Viele von ihnen, insbesondere die Kommandeure, hatten Kampferfahrung. Auch die reiche Kampferfahrung der sowjetischen Partisanen und Saboteure wurde weithin genutzt.
1968 wurde dem Personal der Ryazan Higher Airborne Command School eine eigene Kompanie vorgestellt, die Offiziere für Spezialeinheiten und Untereinheiten ausbildete. Das Ausbildungsprogramm umfasste neben anderen Disziplinen auch ein vertieftes Fremdsprachenstudium.
Trainingseinheiten und Regiment
Mit der Entwicklung von Spezialeinheiten und Untereinheiten entstand die dringende Notwendigkeit, auf der Grundlage einer einheitlichen Ausbildungsmethodik Nachwuchskommandanten und Fachkräfte auszubilden.
Die Geschichte des 1071. separaten Spezialausbildungsregiments begann im November 1965, als eine Ausbildungsfirma unter einer separaten Spezialeinheitsbrigade des Moskauer Militärbezirks (Tschtschtschkowo, Region Rjasan) gegründet wurde. Major A. Galich wurde zum ersten Kommandanten ernannt.
Im April 1969 wurde es in die Stadt Petschora in der Region Pskow verlegt, und im Juni 1971 wurde das 629. separate Ausbildungsbataillon für besondere Zwecke auf der Grundlage der Kompanie eingesetzt, die dem Oberleutnant Yu Batrakov anvertraut wurde.
Am 25. Januar 1973 begann die Bildung des 1071. separaten Spezialausbildungsregiments. Am 1. Juni 1973 war das Regiment vollständig aufgestellt. Das Kampfbanner der Militäreinheit wurde am 11. Juni 1974 überreicht. Der erste Kommandant des Regiments war Oberstleutnant V. Bolshakov.
Regimentsstab und -struktur
Der Stab des Regiments bestand aus folgenden Unterabteilungen: Direktion, Hauptquartier, zwei Ausbildungsbataillone, eine Schule für Offiziere, eine Kompanie zur Bereitstellung des Ausbildungsprozesses, eine Kompanie für materielle Unterstützung, eine medizinische Abteilung und eine politische Abteilung.
Ich werde mich auf die Ausbildung von Bataillonen konzentrieren. Ich selbst habe in der dritten Kompanie des ersten Bataillons gedient.
Aber zuerst ein paar Worte zum zweiten Ausbildungsbataillon, das Funktelegrafen ausbildete - "Low Power" (R-394 KM) und Funk- und Funkgeheimdienst (RTRR) -Spezialisten. Diese Jäger sprangen mit dem Fallschirm ab und fungierten als Teil von Aufklärungsgruppen und Aufklärungsabteilungen der Spezialkräfte im Rücken des Feindes, um die Kommunikation zwischen der Aufklärungsbehörde und dem Zentrum zu gewährleisten und auch Funkaufklärung durchzuführen. Die Auswahl zum Bataillon erfolgte nach Feststellung der Fähigkeiten des Kadetten für das Radiogeschäft. Berücksichtigt wurde beispielsweise die Fähigkeit, Morsezeichen zu hören. Die Kommunikationsoffiziere hatten das primäre Wahlrecht unter den jungen Rekruten. Tatsächlich begann ihre Auswahl im Sportcamp, wurde im Rahmen persönlicher Gespräche fortgesetzt, um das intellektuelle Niveau einer Person zu bestimmen, und erst danach wurde das Gehör getestet. Der weitere Dienst in Afghanistan hat mich gelehrt, Funker mit großem Respekt zu behandeln - Absolventen des Pechora-Ausbildungsregiments, deren höchste Professionalität mehr als einmal für die termingerechte Erfüllung der übertragenen Aufgaben sorgte, rettete mehr als ein Leben. In Afghanistan begann ich, den Diplom-Offizieren der Cherepovets Higher Engineering School of Radio Electronics, die hochqualifizierte Funkspezialisten ausbildete, meine Anerkennung zu zollen. Ich erinnere mich an Major V. Krapiwa, Kapitäne A. Bedratov, G. Pasternak, Leutnants V. Toropov, Yu Polyakov, Yu Zykov. Und besonders eingraviert in die Erinnerung an den kampfstärksten Offizier des Bataillons, Leutnant S. Sergienko, Meister der ukrainischen SSR im Judo, später Chef für körperliches Training und Sport des Regiments.
Die erste und zweite Kompanie des ersten Bataillons bildeten Truppführer aus. Am Ende ihres Studiums erhielten die Kadetten, die die Abschlussprüfungen mit sehr guten Noten bestanden, den militärischen Rang eines Feldwebels, und diejenigen, die mindestens einen Vierer erhielten, wurden Unterfeldwebel. Die Soldaten, die der Endkontrolle nicht gewachsen waren, gingen als Gefreite zu den Truppen.
Meine eigene dritte Firma bildete Minenarbeiter und Betreiber von spezialisierten Lenkflugkörpersystemen (URS) aus.
Vom ersten Diensttag im Regiment an erkannten wir, die Kadetten, dass jede Minute, die wir lebten, jede unserer Aktionen von den Chefs aller Ebenen - vom Regimentskommandeur bis zum Truppführer - gründlich durchdacht und kontrolliert wurde. Die Intensität des Lernprozesses war sehr hoch. Sie erklärten uns, dass wir in relativ kurzer Zeit Profis auf unserem Gebiet werden müssen. In Zukunft, so wiesen sie uns an, werden die gewonnenen Erkenntnisse höchstwahrscheinlich in der Demokratischen Republik Afghanistan von Nutzen sein, um die zugewiesenen Aufgaben zu erfüllen und am Leben zu bleiben. In fünf Monaten mussten die Scouts das Minensprengen meistern, lernen, mit Standardwaffen und -ausrüstung Fallschirmsprünge in den Wald, zum Wasser und zu einem begrenzten Landegebiet zu machen. Wir mussten die Taktiken von Aufklärungs- und Sabotageeinheiten, die militärische Topographie, die Struktur und die Waffen ausländischer Armeen studieren, das Niveau unserer körperlichen Ausbildung erheblich verbessern und das Schießen mit verschiedenen Kleinwaffen lernen. Und vielleicht das Schwierigste: Fremdsprachen zu lernen, um einen Gefangenen zu verhören - Englisch für jemanden, Deutsch für jemanden und für mich ein Einwohner von Chabarowsk, der für die 14.
Die Kadetten, die im Regiment dienten, waren besondere junge Leute. Tatsache ist, dass sie alle eine hochwertige mehrstufige Auswahl durchlaufen haben, die nach Erhalt einer Registrierungsbescheinigung begann. Alle zeichneten sich durch absolute Gesundheit aus, vor der Armee wurden sie im DOSAAF-System ausgebildet, viele hatten Sportkategorien und Ränge. Darüber hinaus erfolgte die Auswahl dieser Wehrpflichtigen für das Regiment nicht nur durch die Mitarbeiter der Wehrmelde- und Einberufungsämter, sondern auch durch die Offiziere einzelner Spezialeinsatzbrigaden, denen es keineswegs gleichgültig war, wer von der Ausbildung zurückkehren würde Regiment in sechs Monaten, um ihre Formationen zu rekrutieren.
Die Unteroffiziere, ausgewählt aus den besten Kadetten der vorherigen Ausgaben, hatten ihre eigene "Hierarchie". Der stellvertretende Zugführer war der wahre Boss der Truppführer. Die Unteroffiziere forderten die Kadetten einigermaßen, ließen nicht die geringste Beleidigung los, aber Strafen wurden nur sehr selten in Schikanen. Traditionell erhöhte der schuldige Kadett seine körperliche Ausdauer. Die Grundlage der Beziehung zwischen den Kadetten ist die Gleichheit, und einer konnte nicht stärker werden als die anderen, also "schunkelten" sie im Zug.
Viele Jahre sind vergangen, und ich unterhalte noch immer freundschaftliche Beziehungen zu meinem stellvertretenden Zugführer Pavel Shkiparev.
Zugkommandanten, meist Absolventen der Fakultät für Sondergeheimdienste der Ryazan Higher Airborne Command School, liebten ihre Arbeit aufrichtig und lebten sie. Auf ihren Schultern lag die Hauptlast der Ausbildung von Kadetten und der Organisation ihres täglichen Lebens. Auf dem Feld, auf dem Schießstand, in den Klassenzimmern haben sie uns ehrlich ihr großes Wissen zur Verfügung gestellt. Im Vergleich zu den Absolventen anderer Schulen zeichneten sich "Ryazan" nach Meinung unseres Kadetten durch ihre hohe Professionalität und ein subtileres Verständnis der Wege und Mechanismen zur Erreichung von Zielen aus. Dementsprechend hoch waren die Ergebnisse ihrer Arbeit.
Mein erster Kommandant, Leutnant A. Pavlov, ein Mann von großer physischer Stärke, in einer Militärschule, hat ein gutes Verständnis für das Militärgeschäft. Er war ein selbstbeherrschter, fürsorglicher Offizier, der wusste, wie man Disziplin in der Einheit aufrechterhielt. Lehrer von Gott. Sein Grundsatz ist, dass der Soldat nicht bemitleidet, sondern beschützt werden soll. Anfangs war es schwierig, während des Krieges erinnerte ich mich dankbar an seine Wissenschaft. Unser Kadettenabschluss war der erste in der langen und erfolgreichen Militärkarriere von Alexander Stanislawowitsch. Drei Jahre später übernahm er das Kommando über die zweite Ausbildungskompanie des ersten Bataillons. Später, nachdem er sich seinen Traum erfüllt hatte, wurde er in die Spezialeinheit der Pazifikflotte versetzt und war in verschiedenen Ländern des fernen Auslands tätig. Nach mehr als dreißig Kalenderjahren in Spezialeinheiten und Unterabteilungen absolvierte er seinen Dienst im Spezialeinheitenzentrum des FSB Russlands im Rang eines Oberst. Dort wurde er Autor des ersten Programms für die operative Kampfausbildung von Einheiten und Spezialeinheiten der territorialen Sicherheitsbehörden.
Indem er unseren Willen zügelte, brachte er Gewinner aus uns hervor, ich hatte keine Angst, mich in einem Hot Spot wiederzufinden. Nachdem ich 173 OOSpN bereits als ausgebildeter Kämpfer nach Afghanistan gekommen war, war ich selbstbewusst. Dies half mir, meine militärische Pflicht zu erfüllen und nach Hause zurückzukehren. Noch heute bin ich stolz auf meine Freundschaft mit Alexander Stanislawowitsch. Der erste Heereskommandant bleibt für mich der Standard eines Geheimdienstoffiziers.
Die Kompanieoffiziere und Unteroffiziere behandelten unseren Kompanieführer, Hauptmann N. Khomchenko, mit tiefem Respekt vor seiner menschlichen und kommandierenden Weisheit. Andere Offiziere und Offiziere des Regiments taten alles, was erforderlich war, um den Ausbildungsprozess zu organisieren, und versorgten uns mit allem, was wir brauchten. Ihre Sorge um uns war ständig zu spüren. Ich erinnere mich an die hohe Professionalität und Hingabe des Regimentskommandeurs Oberstleutnant V. Morozov, des Stabschefs Major A. Boyko und des Chefs des Bekleidungsdienstes Leutnant S. Tarasik.
Lernprozess
Der Tagesablauf war normal, aber hart. Um 6 Uhr morgens ertönte der Befehl: „Rota, steh auf! Aufbau für die morgendliche körperliche Aktivität in einer Minute! Dresscode Nummer 3 . Über Bord minus fünfzehn. Winter.
Ich schlafe noch, aber mein Körper arbeitet automatisch: schnell und klar. Ich wache nach etwa 100-200 Metern Laufen auf. Wir haben den am meisten laufenden Zug. Wie immer sehe ich vor mir einen Zugführer. Dampf quillt aus seinem nackten Oberkörper. Wir ziehen in die estnische SSR, in die Siedlung Matsuri: vier Kilometer dorthin, genauso viel zurück. (Es überrascht jetzt, zu erkennen, dass jetzt die Europäische Union und die NATO hier sind.) Während des Laufs werden alle Gedanken auf eines reduziert: ertragen, nicht aufgeben, laufen. Jede Anklage war immer vorbei. Zu Beginn der Ausbildung - zum Glück weiter - einfach vor dem Abschluss - leider.
Persönliche Zeit blitzte auf, Ordnung schaffen, morgendliche Inspektion, und jetzt marschieren wir mit einem Lied zum Frühstück. Alle Bewegungen auf dem Territorium der Einheit werden mit einem Marschschritt oder Lauf ausgeführt. Das Essen ist bescheiden, aber von hoher Qualität.
Nach einer halbstündigen Morgenübung (normalerweise Drill oder Verteidigung gegen Massenvernichtungswaffen) - Regimentsscheidung für den Unterricht.
Diverse Aktivitäten werden durch eine der Hauptregeln des Regiments vereint: Sie können nicht eine Minute später als die eingestellte Zeit begonnen und einen Moment früher beendet werden. Wir beginnen mit der Theorie im Klassenzimmer, aber immer noch „das Feld ist die Soldatenakademie“, und egal welches Fach wir studiert haben, welches Thema wir bearbeitet haben, am Ende stand alles im Feldstudium fest. Das Hauptziel besteht darin, die praktischen Fähigkeiten der Kadetten bei der Durchführung von Kampfhandlungen in einer bestimmten taktischen Situation zu entwickeln.
Ach, diese Situation! Der Feind, normalerweise einer der vom stellvertretenden Zugführer angeführten Trupps, verfolgt uns zu Fuß. Dazu kommt ein Feind, der von der Vorstellungskraft eines Zugführers auf gepanzerten Mannschaftstransportern kontrolliert wird, und von oben angreifende Hubschrauber, die versuchen, mit chemischen Waffen zuzuschlagen. Mit der Zeit gewöhnen wir uns daran, dass man in einer funktionierenden Gasmaske auch leben und handeln kann. Die Kräfte sind am Limit, aber wir wissen, wofür wir „kämpfen“und dass wir uns von der Verfolgung lösen müssen. Gleichzeitig erarbeiten wir die Methoden der geheimen und stillen Bewegung, wir lernen, verschiedene Hindernisse zu überwinden und die "Verwundeten" zu transportieren. Und eine solche Intensität in allen Disziplinen.
Das Erlernen einer Fremdsprache ist Gewalt gegen eine Person. Einen Soldaten kann man nicht mit warmer Klasse und kulturellen Worten in einem fremden Dialekt verwöhnen. Sprachen sind für uns schwierig, weil wir nicht am Institut sind. Der Unterricht wird von speziellen Lehrern geleitet, und für unsere Zweien folgt die Nachfrage aus dem Zug. Daher zeigt er in der Selbstausbildung selbstbewusst, dass er alles in den Weltsprachen kennt und uns durch die regelmäßige Anwendung bestimmter Bildungsformen zu Militärübersetzern macht. In nur zwei Tagen lernte ich vier der acht Möglichkeiten, Kriegsgefangene zu verhören, während der Kommando- und Stabsübungen auf der Wache. Es stimmt, für das Erwachen der sprachlichen Fähigkeiten musste ich alle sechzehn Stunden der Wachschicht in einer Gasmaske verbringen.
Der Verlauf von Minensprengstoffen ist von großer Bedeutung. Das ist meine militärische Spezialität. Einige Kollegen waren zunächst verärgert über die fehlende Aussicht, nach dem Abschluss Sergeant-Noten zu bekommen. Bergleute und Funker wurden Gefreite ausgestellt. Gleichzeitig wurde den erfolgreich bestandenen Prüfungen die Qualifikation „Fachkraft dritter Klasse“verliehen. Der Zugkommandant erklärte, dass die Ränge für diejenigen, die kommen müssen, die nicht kommen müssen, umgangen werden und ein so einzigartiger Beruf ein Leben lang bestehen bleibt. Die Ausbildung war komplex: Sie studierten Sprengstoffe, Mittel und Methoden der Detonation, Minen und Ladungen, einschließlich Überraschungsminen, die gleichen Produkte potenzieller „Freunde“und viele andere interessante Dinge. Die Apotheose jedes großen Themas war praktische subversive Arbeit, die für uns die erste ernsthafte Kraftprobe in unserem Leben war. Jeder muss die Ladung selbst berechnen, herstellen, installieren und dann zünden. Wir begannen zu verstehen, dass wir etwas meinen. Die im Bergbau-Ausbildungsbetrieb erworbenen Kenntnisse und praktischen Fähigkeiten ermöglichten mir den erfolgreichen Einsatz von Minensprengstoffen in Afghanistan, die oft die erfolgreiche Erledigung der übertragenen Aufgaben durch die Gruppe vorwegnahmen. Ich kann mich nur an den Chef des Ingenieurdienstes des Regiments, Major Gennadi Gawrilowitsch Belokrylow, erinnern, den höchsten Fachmann, der uns unschätzbare Hilfe geleistet hat.
Dem Feuerkrafttraining wurde viel Aufmerksamkeit geschenkt. Es gab Klassenzimmerunterricht, Training im Erschießungslager. Das praktische Schießen mit verschiedenen Arten von Handfeuerwaffen, Granatwerfern und Kampfgranatenwerfen begann.
Ein acht Kilometer langer Vormarsch in einer uns bekannten komplexen taktischen Situation bringt uns zum Schießstand. Alle liefen ohne Verluste. Nach dem Einführungsteil verteilten wir uns auf die Ausbildungsplätze: Wir erarbeiten die Standards, führen eine Zielerkundung durch, lernen den Umgang mit der Kommandantenbox, führen Schießübungen durch. Besonderer Wert wird auf die Durchführung von Schießübungen mit leisen und flammenlosen Schussgeräten gelegt. Die Bedingungen von 1 UUS von AKMS mit PBS-1 (Tag und Nacht) sind wie folgt: Sie bewegen sich in die Schusslinie, mit dem ersten Schuss müssen Sie die Wache treffen, die fünf Sekunden lang hinter der Böschung erscheint, dann heimlich bewegen vorwärts und zerstören Sie die TV-Kamera, dann schießen Sie die sich bewegende gepaarte Patrouille (hier besteht die Möglichkeit, den Fehler zu beheben, es werden drei Patronen ausgegeben). Das Geräusch eines Schusses ist fast unhörbar, nur ein leichtes Knallen und das Klirren des Verschlussträgers. Nach Sonnenuntergang wird weiter gedreht. An der Waffe befestigen wir ein Nachtsichtgerät, das zusammen mit einem lautlosen und flammenlosen Schussgerät unser gewohntes Kalaschnikow-Sturmgewehr äußerlich unkenntlich macht. Das überrascht uns nicht mehr. Normale Arbeit. Egal wie gut wir das gemacht haben, der Weg zur Kaserne wird wieder durch viele Hindernisse führen, die von einem heimtückischen potentiellen Feind errichtet wurden.
Bevor ich in der sowjetischen Armee diente, machte ich mehr als 200 Fallschirmsprünge und war Schüler der ersten Klasse. Aber erst im Regiment erkannte ich den Unterschied zwischen sportlichem Fallschirmspringen, wo das Springen ein Selbstzweck ist, und Militär, wo es eine der Hauptmethoden ist, um Kundschafter in den Rücken des Feindes zu bringen.
Wenn für Athleten, die im Wald landen, Wasser, ein begrenzter Landebereich Sonderfälle sind, bieten uns Sprünge mit erhöhter Komplexität die Möglichkeit, vom Feind unbemerkt zu bleiben und heimlich in das angegebene Gebiet vorzudringen. Neben allem in der Armee war das Springen mit Standardwaffen und -ausrüstung erforderlich. Im Rucksack und Frachtcontainer des Fallschirmjägers wurden Munition, Minen und Sprengladungen, Funkstationen und Trockenrationen untergebracht.
Sie studierten den materiellen Teil und das Gerät der Fallschirme, radierten die Hände an den Rucksäcken aus, zertrampelten den Flugkomplex. Am Tag des Springens beträgt der Frost minus dreißig Grad. Wir fahren nach Pskov im Ural, bedeckt mit Zelten. Wir kamen am Stützpunkt der 76. Tschernigow-Luftlandedivision an. Wir ziehen Fallschirme an. Habe die Inspektion bestanden. Wir heben ab. Durch die Fenster von An-2 sieht man typische Stahlbetonbauten des Dorfes Shabany. Ich schaue auf die "First Raiders", ich beneide das Gefühl, das sie jetzt erleben werden. Der erste Schritt in den Himmel ist immer die Überwindung des Angstgefühls, das jedem normalen Menschen innewohnt.
Es ist eingetreten. Nach der Landung in der Nähe des Dorfes Kislovo, am Sammelplatz des Landeplatzes, in feierlicher Atmosphäre vor der Zugformation, überreicht der Leutnant allen das erste "Fallschirmspringer"-Abzeichen seines Lebens. Ich merke, wie sich das Aussehen meiner Kameraden verändert hat. In meinem Herzen gratuliere ich ihnen zu ihrem Eintritt in eine neue Qualität.
Sie erinnern sich an die faszinierenden Nahkampfübungen im Schnee mit Waffen, Orientierungslauf auf der Karte und ohne, Tag und Nacht, das Studium fremder Armeen und viele andere Themen - alles war interessant, alles hat sich im Krieg bewährt.
Ein Indikator für die Qualität des Ausbildungsprozesses im Regiment waren die Ergebnisse der einsatztaktischen Übungen, bei denen die Einheiten des Regiments ständig ein hohes Niveau an Berufsausbildung zeigten. Es genügt zu sagen, dass die Pecheryans 1989, während des Wettbewerbs zwischen den Spezialeinheiten der sowjetischen Armee und der Marine auf unserem Stützpunkt, nach den ersten drei Etappen den Rest der Teilnehmer selbstbewusst überholten. In der Regel gewannen die Gastgeber solcher Wettbewerbe. Die Legitimität ihrer Siege war nie in Frage gestellt. Diesmal wurden die Übungsleiter am letzten Wettkampftag für außer Konkurrenz erklärt. Nach Ansicht hochrangiger Richter kann eine Ausbildung nicht stärker sein als Kampfbrigaden.
Kampfschwimmer
Die Offiziere der Marine-Spezialeinheiten identifizierten die fähigsten Matrosen, die ein Jahr gedient hatten, und schickten sie zu unserem Regiment. Nach der Ausbildung kehrten sie bereits als Vorarbeiter zu ihrer Marineeinheit zurück, wo sie weitere anderthalb Jahre als Truppenkommandanten dienten.
Etwa 20 Personen kamen aus allen Flotten und der Kaspischen Flottille. Unsere Seebrüder sprachen über die Romantik langer Reisen, die Besonderheiten ihres Dienstes. Oft interessierten wir uns für die Möglichkeit eines weiteren Militärdienstes in der Marine. Mit pompöser Miene erklärten uns die "SEALs", was für ein "Supermensch" es sei und wie schwer es sei.
Nach dem Entfernen der ersten Rasur stellte sich heraus, dass die Matrosen gute Jungs und gute Spezialisten sind.
Es ist angebracht, hinzuzufügen, dass im Petschora-Regiment nicht nur Matrosen, sondern auch Fallschirmjäger und Grenzsoldaten studiert haben. Im Sommer absolvierten die Studierenden der Militärdiplomatischen Akademie ein vierwöchiges Studium.
Schule für Kriegsdienstverweigerer
Im Jahr 1972 wurde auf Basis des Regiments eine Schule für Offiziere zur Ausbildung von stellvertretenden Kommandeuren von Spezialgruppen und Kompanieführern eingesetzt. Die Anforderungen an die Kandidaten waren sehr hoch. Die Anweisung wurde von den am besten ausgebildeten Soldaten der Spezialeinheiten erhalten, aber nicht jeder verdiente die geschätzten Sterne. Bis 1986 dauerte der Studiengang fünf Monate, dann wurde er mit der Einführung des Radiogeschäfts auf elf Monate aufgestockt. Die Ausbildung war vielseitig. Zuhörer könnten beliebige Aufgaben ausführen, bei Bedarf die Kommandeure der Aufklärungsgruppen ersetzen.
Nach dem Abschluss verließen junge Kommandeure nicht nur Einheiten und Formationen der Bezirks- und Armeeunterordnung, sondern auch die Flotte.
In Kriegen
In Afghanistan operierten als Teil der 40. Armee acht separate Spezialeinheiten, die organisatorisch zu zwei Brigaden und einer separaten Kompanie zusammengefasst waren. Zehn Jahre lang schickte das Regiment seine Absolventen "jenseits des Flusses". Tausende von Kämpfern haben diesen Krieg durchgemacht. Sie alle, gefallen und lebendig, haben ihre Pflicht mit Ehre getan. Eine schöne Erinnerung an diejenigen, die nicht nach Hause zurückgekehrt sind. Freunde aus dem Ausbildungszug werden für immer in meinem Herzen bleiben: Sasha Averyanov aus Rjasan, am 27. Oktober 1985 in der Nähe von Kandahar von einem "geistigen" Scharfschützen getötet, Sasha Aronchik aus Chabarowsk, der im Februar 1986 in einem Kandahar-Krankenhaus an Wunden starb, Shukhrat Tulyaganov aus Taschkent, der im Juli desselben Jahres in den Bergen bei Ghazni starb.
Während der tschetschenischen Feldzüge schickte das Regiment seine Soldaten als Teil der kombinierten Abteilung 2 OBRSPN in den Nordkaukasus. Ich bin sicher, dass die Kämpfer die ihnen übertragenen Aufgaben ehrenhaft erfüllt haben und zu gegebener Zeit werden sie erzählen, was sie damals durchmachen mussten.
Die Auflösung des Regiments im Jahr 1999 kam für alle völlig überraschend. Dieses Ereignis hallte mit Schmerz und Frustration in den Herzen der Offiziere wider. Eine unüberlegte Entscheidung zerstörte die einheitliche Methodik zur Ausbildung von Nachwuchskommandanten und Spezialisten, die alle Spezialeinheiten-Brigaden vereinte. Heutzutage wird das Militärpersonal nach Ermessen des Kommandos von Formationen und Einheiten ausgebildet. Die Verbindung zwischen den Generationen ist unterbrochen, und junge Pfadfinder können den herrlichen Geist des Pechora-Ausbildungsregiments, der von Abschluss zu Abschluss weitergegeben wird, nicht mehr spüren.
Epilog
Der 25. Januar 2013 markiert den vierzigsten Jahrestag der Gründung des Regiments. Aus allen Teilen der ehemaligen Sowjetunion werden Soldaten, Sergeants, Warrant Officers und Offiziere in die Stadt Petschora kommen. Sie werden sich erinnern, sich erinnern, singen. Alle fünf Jahre bereitet sich das Kreiszentrum auf dieses bedeutende Ereignis vor. Für die Stadt ist das Regiment ein fester Bestandteil der Ortsgeschichte. Und wo immer die Kameraden leben, in welcher Funktion auch immer sie arbeiten, sie werden immer durch die Schule vereint, die im 1071.
