Bürger der UdSSR wussten von der Schule, dass die Mehrheit der Bevölkerung des zaristischen Russlands Analphabeten waren, und die Bolschewiki, die nach der Großen Sozialistischen Oktoberrevolution an die Macht kamen, entwickelten und führten ein Programm zur allgemeinen Bildung durch.
Nach der "Perestroika" und dem Sieg der "Demokratie" hörten sie jedoch auf, darüber zu sprechen und begannen, den Kindern von den "blutigen roten Kommissaren" und "Russland, das wir verloren haben", zu erzählen. Zu diesen Geschichten gehört der Mythos vom hohen Bildungsniveau im vorrevolutionären Russland.
Wie war die Bildungssituation im zaristischen Russland?
Generell ist festzuhalten, dass das Bildungsniveau der Bevölkerung im zaristischen Russland konsequent angehoben wurde. Das Reich brauchte Offiziere, Ingenieure, Architekten, Wissenschaftler, Ärzte und Facharbeiter. Die Hochschulbildung im Russischen Reich unter Zar Nikolaus II. war im Allgemeinen die beste in Europa (in Bezug auf die Anzahl der Studenten und die Qualität). Es ist jedoch erwähnenswert, dass die Hochschulbildung hauptsächlich von Vertretern der oberen sozialen Schichten - Kindern von Adligen, Militärs, Beamten, der Bourgeoisie und der Intelligenz - erhalten wurde. Das heißt, diejenigen, die eine Primar- und Sekundarschulbildung erhalten haben und ihre Ausbildung fortsetzen konnten.
Der Haushalt des Ministeriums für öffentliche Bildung wuchs schnell. Außerdem wurden die Schulen vom Militär, der Synode, den Zemstwos und der Stadt finanziert. Die Erfolge im Bildungswesen waren offensichtlich: 1896 gab es 78 000 Grundschulen und 1914 über 119 000; die Zahl der Gymnasien (Sekundarschulen) betrug 1892 239 und 1914 - 2300; die Zahl der Studenten betrug 1896 3,8 Millionen, 1914 9,7 Millionen; die Zahl der Lehrer betrug 1896 114 Tausend, 1914 - 280 Tausend; die Zahl der Studenten betrug 1890 12,5 Tausend, 1914 - 127 Tausend.
Laut der ersten vollständigen Volkszählung der Bevölkerung Russlands im Jahr 1897 wurden 22,7% der gebildeten Personen im Land (zusammen mit Finnland) identifiziert. Bis 1914 war etwa ein Drittel der Bevölkerung in der einen oder anderen Weise lesen und schreiben. Aber das ist im Durchschnitt. Es gab mehr gebildete Menschen in Russisch-Polen, Finnland, dem europäischen Teil Russlands und in Städten. In Turkestan und im Kaukasus konnte die Zahl der Analphabeten bis zu 90 % betragen, der niedrige Wert lag in ländlichen Gebieten. Eine Person, die ihren Nachnamen schreiben konnte, konnte auch lesen und schreiben. Frauen hatten ein niedriges Bildungsniveau. Ein erheblicher Teil der Kinder hat nirgendwo studiert.
So entwickelte sich die Bildung im zaristischen Russland und während der Regierungszeit von Nikolaus II. in einem sehr schnellen Tempo. Dies lag an der Notwendigkeit, das Land zu modernisieren, allgemeine globale Trends. Es gab objektive Schwierigkeiten: ein riesiges Territorium, eine große Bevölkerung (damals waren wir nur nach China und Indien an zweiter Stelle), unterentwickelte nationale Außenbezirke, in denen bis vor kurzem Sklaverei existierte, Stammestraditionen dominierten usw. Der Mythos vom "hoffnungslos rückständigen", "dunklen" russischen Reich und dem "Gefängnis der Völker" wurde von den Feinden Russlands, den Westlern, geschaffen, unter denen sich auch internationalistische Revolutionäre befanden.
Der Mythos vom gebildeten zaristischen Russland
Ohne den Weltkrieg, die Revolution und den Bürgerkrieg hat sich natürlich auch das Bildungsniveau der Bevölkerung des Russischen Reiches deutlich erhöht. Die neuen Monarchisten und Unterstützer von „Russia We Lost“gehen jedoch weiter und argumentieren, dass Russland vor 1917 gebildet war.
Zum Beispiel Bischof Tikhon (Shevkunov) von Jegoryevsk während des Vortrags "Die Februarrevolution: Was war das?" vom 3. September 2017 in Jekaterinburg berichtete:
„Im Jahr 1920 beschloss das neu geschaffene Bildungsministerium, das damals Volkskommissariat für Bildung hieß, zu studieren, was Alphabetisierung in den Sowjets, dem damals neuen Sowjetrußland, war. Und in diesem sehr rückständigen, ungebildeten, dunklen Russland wurde eine Zählung der gebildeten Bevölkerung durchgeführt. 1920 ist das dritte Jahr des Bürgerkriegs. Wir verstehen, dass die meisten Schulen nicht funktionieren, Verwüstungen, die Bezahlung der Lehrer sind immer große Probleme und so weiter. Es stellte sich also heraus, dass Teenager im Alter von 12 bis 16 Jahren zu 86% lesen und schreiben können.
Dementsprechend wird die Schlussfolgerung gezogen: Diese Kinder wurden im zaristischen Russland erzogen.
Was zeigt die Volkszählung von 1920 wirklich?
Bei den vorläufigen Volkszählungsergebnissen gab es überhaupt keine Alterseinteilung. Es liefert den Bildungsstand: die Zahl der Bildungseinrichtungen, Studenten (5, 9 Millionen). Auch die Gesamtzahl der Bürger der RSFSR und der Ukraine (ohne die Regionen, in denen der Bürgerkrieg andauert) betrug 131,5 Millionen Menschen. In späteren Dokumenten des Statistischen Zentralamtes von 1922-1923 wird die Alphabetisierung der Bevölkerung nach den Ergebnissen der Volkszählung von 1920 angegeben - mehr als 37%. Es gibt eine Aufteilung nach Alter, aber nicht von Bischof Tikhon gekennzeichnet von 12 bis 16 Jahren, sondern von 8 bis 15 Jahren. 49% der gebildeten Kinder im Alter von 8-15 Jahren. Es sei daran erinnert, dass während der Volkszählung von 1920 die Kriterien für die Beurteilung der Alphabetisierung so weit wie möglich erweitert wurden – diejenigen, die Silben lesen und ihren Nachnamen in ihrer Muttersprache oder Russisch schreiben konnten, galten als gebildet.
Wie viele Kinder waren damals da?
Die Durchschnittswerte der Neuzeit betragen mehr als ein Drittel der Bevölkerung. Dann war die Geburtenrate viel höher, die Bevölkerung viel jünger. In einer genaueren Volkszählung der UdSSR von 1926, in der es Altersgruppen gibt, von 147 Millionen Menschen unter 19 Jahren - 71, 3 Millionen. Die Volkszählung präsentiert Altersgruppen von 10 bis 14 und von 15 bis 19 Jahren. Das heißt, es ist unmöglich zu berechnen, wie viele Kinder es im Alter von 12-16 Jahren gab. Wenn man die beiden Gruppen zusammenfasst, erhalten wir 33,9 Millionen Menschen, von denen 20,3 Millionen lesen und schreiben können, das sind zwei Drittel, und dies ist eine breitere Altersgruppe, nicht 86%. Außerdem sind dies Daten von 1926, nicht 1920.
So bekamen die Bolschewiki ein schweres Erbe. Sie mussten nicht nur zuerst eine universelle 4-jährige Ausbildung (dann 7 und 10 Jahre) schaffen, sondern auch ein Bildungsprogramm für Erwachsene und in einem beschleunigten Tempo durchführen. So haben etwa 40 Millionen Analphabeten das Bildungsprogramm durchlaufen, und Anfang der 40er Jahre lag die Alphabetisierung der Bevölkerung unter 50 Jahren bei über 90%. Das Problem des Analphabetismus im Land wurde praktisch gelöst. Die Bolschewiki konnten tun, was die Zaren vor ihnen nicht getan hatten: Sie machten einen qualitativen Sprung, holten nicht nur alle fortgeschrittenen Länder des Westens ein, sondern überholten sie. Die russische Schule wurde zur besten der Welt, daher alle nachfolgenden Erfolge der UdSSR in Wissenschaft, Technologie, Weltraum, Atom, Militär usw. Es sei daran erinnert, dass die besten Traditionen der russischen klassischen (vorrevolutionären) Schule auch von der sowjetischen Schule vollständig übernommen wurden.
„Russland haben wir verloren“
Warum haben sie den Mythos des hohen Bildungsniveaus im Russischen Reich geschaffen und unterstützt?
Bis zu 80% gebildet. Tatsache ist, dass in der Russischen Föderation seit drei Jahrzehnten eine Kastenstandsgesellschaft gebildet wird. Wo es die Erfolgreichen und die Reichen gibt, für die Russland ein Land der Chancen ist, und alle anderen die Armen, die Armen und die Verlierer sind, die sich angeblich nicht entwickeln und Geschäfte machen wollen. Eine Kaste von "neuen Adligen", die mit einem solchen Zustand völlig zufrieden sind, wenn 90% des gesamten Reichtums des Landes 2-3% der Bevölkerung gehören. Für diese Kaste wird der Mythos von "Russland, das wir verloren haben" geformt. Alles war in Ordnung, schön, anständig und edel. Aber die "blutigen Bolschewiki" kamen und zerstörten dieses Paradies.
Sie ziehen es vor, nicht die Tatsachen zu äußern, dass die Romanows selbst Russland in die Katastrophe von 1917 geführt haben. Neben der Tatsache, dass die Februarrevolution und die Zerstörung des zaristischen Russlands nicht das Werk der Roten Kommissare und Roten Garden waren, sondern der damaligen russischen Elite, darunter Vertreter der Romanow-Dynastie, des Adels, der Generäle, der höchsten Bürokratie, die Duma und führende politische Parteien. Sie schweigen auch darüber, dass die Bolschewiki das historische Russland vor der vollständigen Zerstörung und der Beschlagnahme seines Landes durch andere Mächte gerettet haben. Dass die Bolschewiki die russische Staatlichkeit (in Form der sowjetischen) neu geschaffen haben, und dies war eine Etappe des qualitativen historischen Aufstiegs Russlands und keine Sackgasse der Entwicklung.
Daher haben alle "Reformer" von den 90er Jahren bis heute die sowjetisch-russische Schule so konsequent zerstört und optimiert.
Du brauchst kein Messer für einen Narren, Du wirst ihn mit drei Kisten anlügen -
Und mach mit ihm, was dir gefällt!"
Schließlich gibt es vor unseren Augen eine allmähliche Rückkehr in die Vergangenheit. Nizam wird ausreichen, um digitale Geräte bedienen zu können (um digitale Idioten zu sein), und klassische und hochwertige Bildung wird nur für die "Elite" bleiben.
